Latar Belakang : Bullying merupakan permasalahan serius pada anak usia sekolah yang dapat berdampak pada aspek psikologis, sosial, dan akademik. Tingginya kasus bullying menunjukkan perlunya upaya pencegahan melalui edukasi yang efektif. Media pembelajaran interaktif seperti Spin-Bull menjadi salah satu inovasi yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman terhadap pencegahan bullying. Tujuan : Mengetahui penggunaan media Spin-Bull terhadap tingkat pengetahuan pencegahan bullying pada anak usia sekolah di SD Negeri 2 Kadipiro Bantul Metode : Penelitian kuantitatif dengan desain quasy experiment pre-test post-test with control group dilaksanakan bulan Februari 2026. Populasi seluruh anak kelas IV dan V di SD Negeri 2 Kadipiro. Sampel sebanyak 38 siswa dengan teknik total sampling. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dan uji Mann Whitney dengan taraf signifikan (p ≤ 0,05) Hasil : Mayoritas responden berusia 12 tahun dengan jenis kelamin laki-laki. hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test pada kelompok intervensi diperoleh nilai p value = 0,000 dan pada kelompok pembanding diperoleh p value = 0,002. Hasil uji Mann Whitney pada kelompok intervensi dan kelompok pembanding setelah diberikan edukasi hasil p value = 0,008. Kesimpulan : Terdapat Penggunaan media Spin-Bull meningkatkan pengetahuan pencegahan bullying pada anak usia sekolah di SD Negeri 2 Kadipiro Bantul. Kata Kunci : Spin-Bull, pengetahuan, pencegahan bullying, anak usia sekolah