Latar Belakang: Self-esteem merupakan aspek penting dalam perkembangan psikososial remaja. Rendahnya self-esteem dapat berdampak pada perilaku dan kesehatan mental. Edukasi kesehatan menggunakan media yang menarik, seperti Audiovisual, dinilai lebih efektif dibandingkan metode ceramah konvensional dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap remaja. Tujuan: Mengetahui efektivitas edukasi self-esteem menggunakan media Audiovisual “BOO-STEE” terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap remaja dibandingkan metode ceramah konvensional. Metode: Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan pendekatan non-randomized pretest-posttest control group. Sampel berjumlah 125 siswa SMP yang dibagi menjadi kelompok intervensi (n=63) dan kontrol (n=62). Instrumen penelitian berupa kuesioner pengetahuan dan sikap. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test untuk mengetahui perbedaan pretest dan posttest dalam kelompok, serta uji Mann-Whitney U Test untuk mengetahui perbedaan peningkatan antar kelompok dengan tingkat signifikansi 0,05. Hasil: Terdapat peningkatan signifikan pengetahuan dan sikap pada kedua kelompok (p < 0,001). Rata-rata pengetahuan pada kelompok intervensi meningkat dari 5,67 menjadi 8,30 (Δ=+2,63), sedangkan pada kelompok kontrol dari 5,92 menjadi 6,98 (Δ=+1,06). Rata-rata sikap pada kelompok intervensi meningkat dari 16,65 menjadi 34,65 (Δ=+18,00), sedangkan pada kelompok kontrol dari 20,26 menjadi 26,27 (Δ=+6,01). Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan terdapat perbedaan peningkatan yang signifikan antara kedua kelompok (p < 0,001). Kesimpulan: Edukasi self-esteem menggunakan media Audiovisual “BOO-STEE” terbukti lebih efektif dibandingkan metode ceramah konvensional dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap remaja. Kata Kunci: self-esteem, media Audiovisual, pengetahuan, sikap, remaja.