Maharani, Monica (2026) PENERAPAN TERAPI BERMAIN LEGO UNTUK MENANGANI KECANDUAN PENGGUNAAN GADGET PADA ANAK PRASEKOLAH. Diploma thesis, Poltekkes Kemenkes Yogyakarta.

Text Awal.pdf Baca Disini (3MB) Download (3MB)

Text Abstract.pdf Baca Disini (235kB) Download (235kB)

Text Chapter 1.pdf Baca Disini (159kB) Download (159kB)

Text Chapter 2.pdf Baca Disini (787kB) Download (787kB)

Text Chapter 3.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (21kB) Download (21kB) Request a copy

Text Chapter 4.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (475kB) Download (475kB) Request a copy

Text Conclution.pdf Baca Disini (120kB) Download (120kB)

Text Reference.pdf Baca Disini (239kB) Download (239kB)

Text Appendices.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (2MB) Download (2MB) Request a copy

Text Tugas Akhir-Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Baca Disini (5MB) Download (5MB) Request a copy

Abstract

ABSTRAK Latar belakang: Penggunaan gadget berlebihan pada anak prasekolah dapat berdampak negatif terhadap proses tumbuh kembang, seperti gangguan konsentrasi, perubahan perilaku emosional, penurunan interaksi sosial, dan gangguan pola tidur. Penggunaan gadget yang tidak terkontrol dalam jangka panjang dapat menyebabkan kecanduan gadget. Salah satu terapi nonfarmakologis yang dapat membantu mengurangi kecanduan gadget pada anak prasekolah adalah terapi bermain Lego. Terapi ini dapat meningkatkan fokus, kreativitas, interaksi sosial, serta minat bermain anak sehingga membantu mengurangi ketergantungan terhadap gadget. Tujuan: Mengetahui penerapan terapi bermain Lego untuk menangani kecanduan penggunaan gadget pada anak prasekolah di TK Ngesti Rini Yogyakarta. Metode: Studi kasus ini menggunakan metode deskriptif dengan desain studi kasus melalui proses keperawatan dan pengukuran tingkat kecanduan gadget pada dua anak prasekolah di TK Ngesti Rini Yogyakarta menggunakan instrumen Smartphone Addiction Scale–Short Version (SAS-SV). Hasil: Sebelum diberikan terapi bermain Lego, kedua responden menunjukkan penggunaan gadget berlebihan dan tantrum saat penggunaan gadget dibatasi. Setelah diberikan terapi bermain Lego selama lima kali kunjungan, hasil pengukuran SAS-SV menunjukkan penurunan skor kecanduan gadget pada kedua responden, yaitu An. A dari 34 menjadi 22 dan An. B dari 25 menjadi 20, disertai peningkatan fokus dan minat bermain non-gadget. Kesimpulan: Terapi bermain Lego dapat membantu mengurangi kecanduan penggunaan gadget pada anak prasekolah di TK Ngesti Rini Yogyakarta. Kata kunci: Anak prasekolah, gadget, kecanduan gadget, dan terapi bermain Lego.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Kata Kunci/Keyword Abstrak:	Kata kunci: Anak prasekolah, gadget, kecanduan gadget, dan terapi bermain Lego.
Subjects:	R Medicine > RT Nursing
Divisions:	Poltekkes Kemenkes Yogyakarta > Jurusan Keperawatan > Program Studi DIII Keperawatan
Depositing User:	Mahasiswa Polkesyogya
Date Deposited:	16 Aug 2026 03:57
Last Modified:	16 Aug 2026 03:57
URI:	http://eprints.poltekkesjogja.ac.id/id/eprint/24224

Actions (login required)

View Item